Зміна рітмичного малюнку. Практикум удосконалення навичок ритмичного руху

Ритмічний малюнок. 

Ритм – одне з першоджерел музики. Це організація звуків та пауз на основі взаємодії їх тривалостей у певних темпових рамках. Послідовність звуків та пауз різної чи однакової тривалості створює ритмічний рисунок. Його можна простукати або проплескати. Значення ритмічного рисунка для виразності музичних образів дуже велике. Ритмічний рисунок дуже часто становить відмінну ознаку певного музичного жанру, стилю. Існують національні музичні культури, в яких ритм є основним і навіть єдиним засобом виразносні.  

Подивіться відеоролік, та спробуйте зробити разом цю ритмічну вправу. Вона розвиває не тільки почуття ритму, а також велику моторику та координацію рухів

 Завдання для запам’ятовування темпу 

1. Під  аудіо запис виконувати прості рухи і намагатися запам’ятати темп. Продовжити виконувати ті ж самі рухи буз музики. Потім включити запис. Темп виконання рухів повинен співпадати з темпом музичного супроводу.

 2. Рухи виконуються під першу музичну фразу, під другу – рухи виконуються без музики, під третю – рухи виконуються під музику і т.д. 

Завдання для визначення характеру музичного твору 

1.на форте – ходьба високими кроками; на піано – ходьба в напівприсід; 

2.на форте – кроки з підскоком; на піано – ходьба мякими кроками; 

3. легкий біг на носках (на мецо-піано), поступово перейти на гострий біг (на мецо-форе) і потім на високий біг (на фортисимо); 20 5

4, ходьба гострим кроком на стакато і широкими мякими кроками на легато; 6.при середньому регістрі крокувати навшпиньках, при високому – високими кроками, при низькому регістрі – крокувати в напівприсіді; 

5. прослухати музичний твір і визначити його характер. Відбити особливості характеру музичного твору різноманітними танцювальними та гімнастичними рухами;  

Повторіть вправи разом з виконавцями із відеороліка. Вправи при самостійному виконанні повинні робити за таким принципом: 1 дівчинка пішла - ми разом виконуємо, 2 дівчинка - ми стоїмо. 3 дівчинка - робимо, 4-та - стоїмо  ітак далі