Від темпоритму до почуття

Робота  над темпоритмом вірша М. Стельмаха ‹Дощ»

 

Розділіть твір на чотири частинки — чотири темпи. Прискорюйте темп вимови поступово. Прослідкуйте як змінюються почуття відповідно до прискорення темпу.

 

 темп вимови повільний:      Грім гуркоче навкруги,

Хмара дощ несе в луги.

Лийся, дощику, навкруг —

На поля,

Баштан

І луг.

 

  темп прискорюсться:         Лийся, лийся над травою,

Молодою,

Запашною,

Лийся, лийся

Густо-густо

На розложисту капусту,

Лийся, лийся, наче з бочки,

На зелені огірочки,

На петрушку,

На чорнушку,

На квасолю,

Бараболю

І на мак,

На пастернак,

На коноплі і на льон,

На козелець, на пасльон,

На буряк,

Гладкий,

Чубатий,

І на сонях

Головатий,

На червоні помідори,

І на рапс, і на цикорій.

 

вимовлясться швидко:        Дощик, лий, дощик, лий

І на кользу, й на рижій,

Кукурудзі

Вимий коси,

Лопоти, шуми

В горосі,

У горосі

І у просі,

В жовтому люпині,

У червоній конюшині,

Опустись на дині,

На смугасті кавуни,

Що ростуть на цілині.

 

 

дуже швидкии темп мови:     Лийся, дощику, кругом,

А найбільше над вівсом,

Над вівсом,

Над ячменями,

Над житами,

Пшеницями,

Заіскрись на сочевиці,

На люцерні і на виці,

Припади до гречки,

З медом на вершечку,

Не мини й стеблини

У моїй країні,

Всюди, дощику, співай

І на щастя, й на врожай!